10 películas para educar para la paz en Primaria

 El general Mandible es una hormiga ambiciosa que trata de llevar a todas las hormigas a la guerra contra las termitas a través de la manipulación. Z-4196 es una hormiga que trata de evitar problemas y, enamorado de la reina, busca Insectopía, un mítico lugar, donde se supone que todos los insectos son iguales y viven en armonía. Pero Mandible trata de eliminar a las hormigas más débiles para crear una nueva colonia de los débiles y Z al final demostrará su valentía oponiéndose al tirano...

 Azur y Asmar es una película imprescindible para trabajar la convivencia entre culturas y la paz en primaria. Azur y Asmar han sido criados juntos, pero se ven obligados a separarse. Comparten un ideal común: buscar al hada de los Djins... así que se reencontrarán como jóvenes en un país del norte de África y ambos deberán superar muchos prejuicios.

Los chicos de la lluvia

 Los Pyross y los Hydross siempre han vivido enfrentados... o eso les han obligado a creer, ya que no era así "en un principio". Toda guerra tiene sus intereses y los líderes intentan que el pueblo busque "culpables" a sus problemas... pero dos jóvenes se enamorarán e intentarán cambiar el mundo de guerra en el que viven, restableciendo la paz.

 La profecía de las ranas es toda una parábola de la paz y la convivencia para niños de infantil y primer ciclo de primaria. ¿Serán capaces de convivir herbívoros y carnívoros en un mismo barco durante el diluvio...?

La tumba de las luciérnagas es ya un clásico del cine japonés. Durante la segunda guerra mundial un bombardeo separa a dos hermanos y su madre, que ha sido malherida y muere...

La princesa mononoke es una película imprescindible para trabajar la paz en primaria. Cuenta las aventuras de Ashitaka, un joven guerrero que busca remedio a una maldición y es acogido en su viaje por los Tatara, un clan de herreros enfrentados a la Princesa Mononoke, una chica misteriosa que ha sido criada por los lobos... ¿conseguirá Ashitaka la paz entre los dos mundos? 

 

Con Promises descubrimos que la amistad entre niños palestinos e israelíes puede ser posible... Documental premiado que se puede trabajar en tercer ciclo de primaria que refleja el viaje de Goldberg a través de las comunidades palestinas y los barrios de Jerusalén.

Buda explotó por vergüenza es una interesante película sobre una niña afgana de seis años, Baktay, que quiere ir a la escuela, pero no la dejan.. en el camino encuentra muchas dificultades y unos niños pretenden lapidarla o dispararla. Sin embargo Baktay no cesa en su empeño por llegar hasta la escuela.

El niño con el pijama de rayas es ya un clásico para trabajar la paz y el horror de la guerra a través de la mirada de dos niños, un alemán y un judío que no entienden de racismo ni de prejuicios.

Y una película imprescindible para 6º de primaria o 1º-2º ESO: La última adaptación de La guerra de los botones, ambientada en un pueblo francés durante la segunda guerra mundial. Los niños de dos pueblos vecinos viven enfrentados y libran una batalla "La guerra de los botones"... pero otra batalla se libra en Francia y los niños deberán colaborar para salvar la vida de Violette, una niña judía escondida en el pueblo.

Los chicos de la lluvia

La película cuenta la historia de un mundo donde habitaban dos pueblos enemigos, los Hydross y los Pyross, que habían sido uno al principio de los tiempos, pero el "Separador" los dividió y desde entonces han sido enemigos. Los pyross son adoradores del sol y el agua les quema. Cuando llega la estación de las lluvias permanecen en sus cuevas, pero son atacados por dragones. Durante la estación seca van a buscar a los Hydross y matarlos, ya que los consideran responsables de sus males. Para los Hydross el calor les transforma en piedra y se encuentran indefensos ante sus enemigos.

Los líderes agitan al pueblo para que los soldados maten a sus enemigos, pero no están contando toda la verdad y se aprovechan tomando para sí la mayoría de las piedras sol.  Pero este ciclo de muerte y guerra va a cambiar, ya que Skän, un joven guerrero Pyross que ha ido a matar Hydross se enamora de Kallisto, una Hydro... ¿Conseguirán cambiar el orden de la guerra y la venganza?
Para Profes: Interesante para trabajar valores como la paz, la amistad, el peligro de los prejuicios y la manipulación de los líderes para la guerra.También es interesante observar el valor de los mitos en los orígenes de los pueblos.
Secuencias de uso didáctico de la película para trabajar los temas más importantes para la educación para la paz:
Secuencia 1: El origen de ambos pueblos: mito

Chicosdelalluvia 1 mito from Cine y educación competencias on Vimeo.
Secuencias 2, 3 y 4: La manipulación del líder y los poderosos para enviar al pueblo a la lucha contra los enemigos. Los que se oponen son llevados a la cárcel...

Chicos de la lluvia discurso del líder from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia1 madreenlacarcel from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia2 partidaescuderos from Cine y educación competencias on Vimeo.
Secuencias 5 - 10: Pero los Hydross no son lo que les "habían contado" y hay rebeldes que se oponen a los dictados del líder y ayudan a los Hydross. Y hay una profecía que puede que cambie el orden de las cosas...

Chicosdelalluvia2 laciudaddeloshidros from Cine y educación competencias on Vimeo.


Chicosdelalluvia2 seencuentraconlosrebeldes from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia3 Calixto from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia3 escapadenuncia from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia3 segundaparteprofecía from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia4 losrebeldes from Cine y educación competencias on Vimeo.
Secuencias 11 y 12: Por fin el pueblo conoce la verdad y se acerca a los Hydross. Se enfrentan al líder, que es derrocado y el bien triunfa.

Chicosdelalluvia4 enfrentamiento from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia4 reconciliación from Cine y educación competencias on Vimeo.

Chicosdelalluvia4 fin from Cine y educación competencias on Vimeo.
Si has quedado con ganas de ver la película completa, en estos momentos se encuentra en Youtube

Para ver la película completa enlace en Youtube (secuencias de uso didáctico)

Heidi

Heidi es la nueva película de la adaptación de la novela de Johanna Spyri, que escribió en 1880. En realidad fueron dos novelas, la primera Heidi en 1880  y De nuevo Heidi en 1881, pero a partir de 1885 las nuevas ediciones unieron las dos en una. 

Una adaptación muy fiel al libro que nos cuenta las aventuras de la niña más famosa de los Alpes, Heidi, con su abuelo, con Pedro y con sus cabras... Una niña que vivía feliz hasta que su tía Dette la lleva a vivir a Frankfurt con una nueva familia para acompañar a Clara, que no puede caminar desde que murió su madre y está casi siempre enferma. 

Heidi aprende a leer en su nuevo hogar, gracias al cuento que le regala la abuela de Clara, pero en realidad está muy triste porque no puede vivir lejos de su abuelo y de sus montañas. Por eso deciden llevarla de nuevo a las montañas y pronto Clara la acompañará para pasar unos días de vacaciones. Unos días en los que cogerá fuerzas y podrá volver a caminar, llenando de alegría a su padre  a su abuela.

La novela es tan especial que han hecho varias películas y series de la misma. La más famosa es la japonesa, de 1974, que aún hoy nos sigue emocionando, ya que las aventuras de la pequeña Heidi se multiplican. Por eso os la recomiendo.

Averigua: ¿Qué personaje importante en la serie no aparece ni en el libro ni en la película? (puede ser persona o animal)
Contesta: ¿Por qué piensan que hay un fantasma en la casa de Clara? ¿Quién es en realidad?
¿Por qué crees que Clara mejora mucho en los Alpes con el abuelo y Heidi y llega a caminar?

Cine y literatura: Las Brujas

Esta semana de Halloween hemos contado y visto la historia de "La brujas" para conocer más historias del escritor Roald Dahl, en nuestra sección de cine y literatura. El curso pasado descubrimos Matilda y hace poco hemos visto la película "Charlie y la fábrica de chocolate". Este libro y película cuentan la historia de una misteriosa reunión de brujas en un hotel que buscan acabar con todos los niños de Inglaterra para... TRANSFORMARLOS EN RATONES. Pero un niño de 7 años logrará descubrir su secreto y acabar con ellas.

Contesta: ¿Cuáles son las pistas para distinguir a una bruja, según su abuela?

Tarea voluntaria: Terminamos los dibujos de las brujas de cuento, escribiendo su misión y cómo fracasaron. Inventamos una historia en la que varias de estas brujas se reúnen para ejecutar un malvado plan, pero un valiente niño o niña (tú eliges a los protagonistas de la clase) acaban con ellas y su plan finalmente fracasará.

Imagen propiedad de Gay Miller

Rango: investigamos los animales del desierto

Esta semana Mara nos ha propuesto una de sus películas favoritas, Rango. Con ella hemos aprendido la importancia del agua "Si controlas el agua, lo controlas todo", dice la malvada tortuga-alcalde.

Y también hemos descubierto algunos animales que viven en el desierto de Mojave, como la tortuga del desierto, el armadillo, la musaraña, el monstruo de Gila, el lagarto cornudo o la serpiente de cascabel. Investiga sobre un animal que viva en el desierto, en cualquier desierto del mundo. Cuéntanos alguna característica del animal y también el nombre del desierto donde vive. No hace falta mucha información, solo dos o tres frases para contar a los compañeros/as.
Contesta en el blog: Rango vive muchos peligros en el desierto... ¿Cuál crees que es el animal más peligroso del desierto? ¿Por qué?
https://www.animalesextremos.com/los-animales-mas-peligrosos-del-desierto

Winter el delfín

Con estas películas, basadas en la historia real de Winter, un delfín que quedó atrapado en una trampa para capturar cangrejos en Florida, EE. UU. Un chico, Swayer, le encuentra varado en la playa y se lo llevan al centro de rescates Clean Water Marine Aquarium. Al perder la cola, le resulta muy difícil nadar y sobrevivir en el mar, por eso piden ayuda a un doctor que fabrica prótesis y así pueda volver a nadar sin hacerse daño. Con mucha paciencia Sawyer y Hazel, su nueva amiga, logran que Winter acepte la prótesis y pueda nadar, aunque se quedará en el acuario. Winter es tan especial que logra que Swayer supere su tristeza y se ilusione con el nuevo proyecto, siendo voluntario en el centro de rescate y ayudando a Winter. El delfín también ayudará a su primo, que era nadador, a aceptar la pérdida de su pierna y su nueva prótesis.

En la segunda parte Winter hará nuevos amigos, como la tortuga Mavis, que estaba herida y tuvo que recuperarse en el centro, Mandy, un delfín varado que tenía quemaduras y Hope, una cría de delfín que conseguirá que Winter se pueda quedar más tiempo en el acuario. Y es que Winter también estaba triste porque Panamá había muerto. Así que Hope será la esperanza del acuario. Una de las visitas del acuario hará mucha ilusión a todos: es Bethany Hamilton, una surfista muy famosa porque perdió su brazo, tras el ataque de un tiburón y consiguió volver a surfear y competir.

Swayer también tendrá que tomar la decisión para irse de viaje en un barco en el que aprenderá nuevas cosas sobre el mar y los animales marinos. Es una beca y una gran oportunidad para conocer a los delfines salvajes. Hazel también tendrá que tomar la decisión sobre liberar o dejar en el acuario a Mandy... será una decisión difícil.

Valores para trabajar: Resiliencia, autoestima, la importancia de ser voluntario para ayudar a los demás o a animales en peligro, no rendirse ante los obstáculos, trabajar en equipo, el apoyo de la familia...
Contesta a estas preguntas: ¿Por qué el papá de Hazel quería liberar a Mandy cuando se curara de las quemaduras? ¿Por qué Hazel no quería al principio? ¿Tú que hubieras hecho?
Investiga: ¿Con qué se pueden herir las tortugas marinas y los delfines en el mar?

Atrapa la bandera

Mike Goldwing es un chico de 12 años, hijo y nieto de astronautas, cuyo abuelo se marchó de casa después de que tuviera que abandonar el programa Apolo cuando su padre era niño. Desde entonces no se hablan y la madre intenta reconciliarles sin éxito. Pero todo cambia cuando la NASA decide volver al espacio y llevar de nuevo a sus astronautas para recuperar la bandera americana plantada en 1969, antes de que la destruya el malvado millonario Richard Carson, demostrando que el hombre sí llegó a la Luna. Mike viajará junto con su amiga Amy y su testarudo abuelo con la ayuda de su padre y su amigo Marty en la NASA. Descubrirán que cooperando todo es posible y el abuelo Frank se dará cuenta que lo más importante en su vida no estaba en la Luna, sino en la Tierra, abriendo camino a la reconciliación gracias a la valentía de su nieto Mike.

¿Recuerdas a los personajes? Mike, su abuelo Frank, el malvado Richard Carson, sus mejores amigos Amy y Marty, su madre Samantha o su padre Scott. ¿Cuál es tu personaje favorito y por qué?

¿Quién dice estas frases?

ü  La familia es lo más importante que hay

ü  Sé un pillo si eso te llena el bolsillo

ü  Gracias por no rendirte

ü  Hemos vuelto como la primera vez, como una luz de esperanza para la humanidad

ü  Nosotros plantamos esa bandera en nombre de toda la humanidad

ü  Me salto una regla en toda mi vida y acabo en un cohete con destino a la luna

ü  Me has salvado la vida, has sido muy valiente

ü  Yo solo quería que la familia volviera a estar unida

ü  ¿Qué hay más importante que ir a la luna?

¿Sabías que solo 12 personas han pisado la luna?

El 21 de Julio de 1969 todo el mundo estaba atento a los pasos de un grupo de astronautas estadounidenses que por primera vez iban a aterrizar en la luna. Era la época de la “carrera espacial” y la Unión Soviética había enviado el primer satélite al espacio diez años antes (Sputnik), el primer perro (Laika), el primer hombre (Yuri Gagarin), la primera mujer (Valentina Tereshkova), e incluso la primera nave, la sonda soviética no tripulada Luna 2, pero EEUU se le adelantó en el gran hito: el primer hombre en pisar la luna. “Es un honor y un privilegio estar aquí representando a todos los hombres de paz de todas las naciones del mundo”, le dijo Neil Armstrong al presidente Nixon

Investiga y contesta en el blog: ¿Qué famosa frase dijo el comandante al pisar la luna?

Un pequeño paso para el hombre, ______________________________________________ 

Pregunta a tus abuelos ... ¿cómo vivieron la llegada del primer hombre a la luna? ¿lo escucharon por la radio o lo vieron por la tele? ¿dónde estaban?